نموذج امتحان كادر المعلم - لغة عربية+مواد تربوية+التخصص

امتحان كادر المعلم26 / 8 / 2008

معلم لغة عربية ع / ث كود الاختبار( 0207)
تعليمات الإجابة على الاختبار
عزيزى المعلم برجاء اتباع التعليمات التالية :
1- استخدم القلم الرصاص فى الإجابة على الاختبار .
2- اكتب بيانتك فى المكان المخصص لذلك فى ورقة الإجابة .
3- أجب عن جميع الأسئلة ولا تترك سؤال دون
3- أجب عن جميع الأسئلة ولا تترك سؤال دون إجابة عنه .
4- حافظ على كراسة الأسئلة ولا تضع أى علامة بها .
5- أجب عن الأسئلة فى ورقة الإجابة فى المكان المخصص لها .
6- أكتب وظلل رقم الجلوس الخاص بك فى ورقة الإجابة .
7- أكتب وظلل كود الاختبار من على غلاف كراسة الأسئلة فى ورقة الإجابة .
8- اقرأ الأسئلة جيداً واختر الإجابة الصحيحة وظلل الإجابة التى قمت باختيارها كما فى المثال التالى :

حيث كانت الإجابة (د)
أ ب جـ د
1- ● O O O

9- تحذير هام جداً :
أى علامات أخرى غير التظليل الكامل
تعد خاطئة مثل :
أ ب جـ د
1- O O O √
2- O O× O
3- O O O O
4- O O O O

10- لتغيير إجابتك يجب محو التظليل على الاختبار وغير المرغوب فيه جيداً من على ورقة الإجابة ، وقم بتظليل الإجابة الجديدة
11- بعد انتهائك من الإجابة عن الأسئلة انتظر حتى انتهاء الوقت ، ثم سلم ورقة الإجابة وكراسة الأسئلة إلى الملاحظ .
12- برجاء عدم مغادرة مكانك حتى يسمح لك الملاحظ بذلك .

-------------------------------------------------

أجب عن الأسئلة الآتية :
1- حدد نوع الكلمة التى تحتها خط فى قول الشاعر :
وإنى لصبار على ما ينوبنى وحسبك أن الله أثنى على الصبر
(أ) اسم فاعل .
(ب) صيغة مبالغة .
(ج) اسم زمان .
(د) صفة مشبهة .

[003578]

-------------------------------------------------

2- ما يأتى على وزن استفعل هو ..........
(أ) الفعل المجرد الرباعى .
(ب) الفعل المجرد الثلاثى .
(ج) المزيد بثلاثة أحرف .
(د) المزيد بحرفين .

[003596]

-------------------------------------------------

3- يقصد بالمفعول به أنه اسم منصوب يدل على ...........
(أ) من وقع عليه فعل الفاعل .
(ب) بيان سبب وقوع الفعل .
(ج) بيان زمان وقوع الفعل .
(د) ما تم الفعل بمصاحبته .

[003556]

-------------------------------------------------

4- ( دار – بعثر – استعان )
حدد أوزان مصادر الأفعال السابقة على الترتيب مما يلى .......
(أ) فعالاً ، فعللة ، استفعلة .
(ب) فعولاً ، فعلال ، استفعال .
(ج) إفعلالاً ، فعولاً ، استفعالة .
(د) إفعالاً ، مفاعلة ، استفالة .

[003490]

-------------------------------------------------

5- نثرتهم فوق الأحيدب نثرةً كما نثرت فوق العروس الدراهم
فى البيت السابق لون بيانى يعرف باسم ............
(أ) الاستعارة المكنية .
(ب) الاستعارة التصريحية .
(ج) التشبيه التمثيلى .
(د) التشبيه الضمنى .

[003487]

-------------------------------------------------

6- لاحظ معلمو اللغة العربية كثرة أخطاء طلابهم فى موضوع التعبير التحريرى
اختر أفضل علاج لحل هذه المشكلة مما يلى ..........
(أ) الاكتفاء بمعالجة الأخطاء الشائعة بطريقة جماعية .
(ب) تصنيف الأخطاء الشائعة ونشرها فى الصحيفة المدرسية .
(ج) تشجيع الاستمرارية فى الكتابة والتغاضى عن الأخطاء .
(د) توظيف عمليات الكتابة فى تدريس التعبير .

[003537]

-------------------------------------------------

7- ميز السبب الصحيح لتسمية المعلقات الجاهلية بهذا الاسم مما يأتى .........
(أ) لانتشارها فى ندوات الشعراء ومحافلهم .
(ب) لتعليقها على صدور الرجال وأستار الكعبة .
(ج) لسهولة حفظها وتغنى الشعراء بها .
(د) لتعليقها داخل القصور والحانات .

[003481]

-------------------------------------------------

8- من خصال المؤمن أنه يساعد الضعيف والمحتاج .
عين المبتدأ فى الجملة السابقة مما يأتى .............
(أ) من خصال .
(ب) يساعد .
(ج) الضعيف .
(د) أنه يساعد .

[003549]

-------------------------------------------------

9- حدد العبارة الصحيحة فى تعريف اسم الفاعل مما يأتى ...........
(أ) مشتق من الفعل المبنى للمجهول للدلالة على من وقع عليه الفعل .
(ب) مشتق من الفعل المبنى للمعلوم للدلالة على من وقع منه الفعل أو قام به .
(ج) مشتق من الثلاثى اللازم للدلالة على من قام بالفعل على وجه الثبوت
(د) مشتق من الثلاثى وغيره للدلالة على زمان وقوع الفعل أو مكانه .

[003516]

-------------------------------------------------

10- يتقدم خبر إن وأخواتها على اسمها وجوابها إذا كان الخبر ........
(أ) شبه جملة واسمها نكرة .
(ب) شبه جملة واسمها معرفة .
(ج) جملة فعلية واسمها نكرة .
(د) جملة اسمية واسمها معرفة .

[003560]

-------------------------------------------------

11- وزن أحد الطلاب الفعل "يغزو" المسند إلى واو الجماعة وإلى نون النسوة على " يفعون" .... وهذا خطأ يرجع إلى قصور فى ............

(أ) تهجى الكلمات .
(ب) التطبيق النحوى .
(ج) التطبيق الصرفى .
(د) التطبيق الإملائى .

[003512]

-------------------------------------------------

12- ألفيت طريق التلاميذ علماً لا يفيد .
جعل الله الكعبة مثابة للناس وأمناً.
نر ى فى المصنع خيوطاً ونسيجاً.
وجدت الحق أبلج ناصعاً .
تشترك الأمثلة السابقة فيما يلى :
(أ) تتضمن مفعولين أصلهما المبتدأ والخبر .
(ب) تتضمن نفعولين ليس أصلهما المبتدأ والخبر .
(ج) تتضمن مفعولاً به وحالاً مفرداً على الترتيب .
(د) تتضمن مفعوب\\\\\\\\لاً به يأتى منصوباً على الترتيب .

[003511]

-------------------------------------------------

13- صاح هذى قبورنا تملأ الرحب فأين القبور من عهد عاد
الغرض البلاغى من الأسلوب الإنشائى فى الشطر الثانى هو .............
(أ) النفى .
(ب) التهويل .
(ج) الانكار .
(د) التعجب .

[003486]

-------------------------------------------------

14- إذا أردت أن تدرب طلابك على القراءة الناقدة فإن أنسب المصادر التى تستخدمها فى التدريب ..............
(أ) مقالات وقصص من الصحف والدوريات .
(ب) مواقع ومنتديات المحادثة الالكترونية على النت .
(ج) نشرات الأخبار بالإذاعة والتلفزيون .
(د) الرحلات التعليمية والمتاحف والمعارض .

[003638]

-------------------------------------------------

15- الأفعال الثلاثية الدالة على التذبذب والاضطراب يكون مصدرها على وزن..
(أ) فعلان .
(ب) فعال .
(ج) فعول .
(د) فعولة.

[003514]

-------------------------------------------------

16- إلى العصور الأدبية ينتمى السياق الأدبى التالى :
قال الحارث بن همام : سمرت بالكوفة لية أديمها ذو لونين ، وقمرها كتعويذ من لجين ، رفقة غُذوا لبان البيان .......
(أ) الإسلامى .
(ب) الأموى .
(ج) العباسى .
(د) الحديث .

[003615]

-------------------------------------------------

17- عمادها المناقشة بين فريقين من التلاميذ للتغلب على الملل وإدخال روح المتعة فى تدريس اللغة العربية ، لها قواعد وقوانين ،وتنتهى بغالب ومغلوب .
ما اسم هذه الاستراتيجية ؟
(أ) الألعاب التعليمية اللغوية .
(ب) المناقشة الجماعية .
(ج) تمثيل الأدوار .
(د) التعلم التعاونى .

[003485]

-------------------------------------------------

18- حدد المضاف إليه مجرور المحل مما يلى :
(أ) من التمس تقويم مالا يستقيم كان عابثاً .
(ب) عند الشدائد تعرف الإخوان .
(ج) لسان العقل وراء قلبه وعقله .
(د) قلب الأحمق وراء لسانه وشفتيه .

[003570]

-------------------------------------------------

19- سل الجيزة الفيحاء عن هرمى مصر لعلك تدرى بعض ما لم تكن تدرى
بناءان ردا صـــولة الـــدهر عنهما ومـن عجب أن يغلبا صولة الدهر
ينتمى هذا النص إلى المدرسة ............
(أ)الواقعية .
(ب) الكلاسيكية .
(ج) الرمزية .
(د) الرومانسية .

[003544]

-------------------------------------------------

20- حدد ما كان على صيغة أفعل مما يلى .........
(أ) الغريزة أو الطبيعة .
(ب) النعوت أو الصفات .
(ج) الجمع والتحول .
(د) التعدية والإزالة .

[ 035]

-------------------------------------------------

21- حدد مما يلى رأيك فى إعراب تحته خط فى المثال .......
أنتما أيها العاملان المتفنا العمل .
1- يجوز إعرابها مضافاً إليه مجروراً أو مفعولاص به منصوباً .
2- يجب إعرابها مضافاً إليه مجروراً وحذفت النون مما قبلها للإضافة .
3- يجب إعرابها مفعولاً به لاسم الفاعل العامل وحذفت النون للتخفيف .
4- يجوز إعرابها مضافاً إليه مجروراً أو نعتاً مجروراً لاقترانها بال .

--------------------------------------------------

22- يقترن جواب الشرط بالفاء فى مواضع كثيرة ماعدا أن يكون ........
(أ) جملة اسمية مبدوءة باسم ظاهر ، أو حرف ناسخ .
(ب) جملة فعلية فعلها طلبى يتضمن الأمر أو النهى أو الاستفهام .
(ج) جملة فعلية فعلها جامد مثل عسى ، وليس ، ونعم .
(د) جملة فعلية مسبوقة بلا النافية ، أو لام التعليل .

[003598]

--------------------------------------------------

23- لا لا أبرح بحب بثينة إنها أخذت على مواثقاً وعهوداً
ما رأيك فى قراءة هذا البيت بوصل كلمات الشطر الأول ؟
(أ) قراءة خطأ ،لأن الصواب الوقف بعد "لا" الثانية لأنها توكيد .
(ب) قراءة صحيحة ، لأن الكلمات فى البيت متناسقة والمعنى واضح .
(ج) قراءة خاطأ ، لأن الصواب الوقف بعد "لا" الأولى ، والثانية نافية مستأنفة .
(د) قراءة صحيحة ، لأن التنغيم الصوتى والمقطع العروضى يتفق مع وصل الكلمات

[003554]

--------------------------------------------------

24- تمتاز القصة القصيرة عن المقامة بـ .............
(أ) البيئة المكانية .
(ب) التكثيف والوحدة .
(ج) البيئة الزمانية .
(د) الشخوص والأحداث .

[003545]

--------------------------------------------------

25- فى الحصة الأخيرة من اليوم الدراسى أملى المعلم قطعة إملائية على طلابه ، ثم قام بتصحيحها ، فهاله كم الأخطاء التى وقعت من الطلاب .
حدد السبب غير صحيح لهذه المشكلة مما يأتى ........
(أ) صعوبة الكلمات المملاة .
(ب) قلة فرص التدريب الإملائى .
(ج) سرعة المعلم فى إملاء القطعة .
(د) ترتيب حصة الإملاء فى الجدول الدراسى .

[003492]

امتحان كادر المعلم26 / 8 / 2008

معلم لغة عربية ع / ث كود الاختبار( 0207)

[003492]

--------------------------------------------------

26- شرح أحد المعلمين درس "شرط أخضر ممتد " فى القراءة وكلف تلاميذه إعراب ثلاث كلمات مما سبق دراسته من موضوعات النحو ، كما أملى عليهم بعض الكلمات التى تمثل صعوبة إملائية ، واستخدم الخريطة لبيان الشريط الأخضر فى مصر .
- حدد المدخل الذى اتبعه المعلم مما يلى ........
(أ) التكاملى .
(ب) أفرع اللغة .
(ج) القصصى.
(د) التأملى .

[003530]

--------------------------------------------------

27- ما نوع العملية الصوتية فيما تحته خط فى قوله تعالى : " عيشةٌ راضية" مما يلى ؟
(أ) إدغام بغنة .
(ب) إظهار .
(ج) إخفاء .
(د) إضغام بغير غنة .

[003575]

--------------------------------------------------

28- ألن جانبك لقومك يحبوك .
الفعل الذى تحته خط علامة إعرابه أنه ........
(أ) مجزوم بالسكون .
(ب) منصوب بحذف النون .
(ج) مرفوع بالضمة .
(د) مجزوم بحذف النون .

[003614]

--------------------------------------------------

29- وقع بعض طلابك فى الأخطاء التالية .........
- مقدموا البرامج أعدوا الخطة لتحسينها .
- وحضروا مساءاً لمناقشتها .
هؤلاء الطلاب يحتاجون إلى تدريبات علاجية فى .........
(أ) مواضع الحذف والزيادة فى الإملاء .
(ب) مواضع الفصل والوصل فى الإملاء .
(ج) صياغة المشتقات بأنواعها فى الصرف .
(د) المعربات بعلامات فرعية فى النحو .

[003539]

--------------------------------------------------

30- كم كتاباً قرأت ؟
تعرب كم فى المثال السابق اسم استفهام مبنى على السكون فى محل .........
(أ) نصب مفعول به .
(ب) نصب مفعول مطلق .
(ج) رفع مبتدأ .
(د) رفع خبر مقدم .

[003532]

--------------------------------------------------

31- الوضوح النسبى لصوت أو مقطع إذا قورن ببقية الأصوات يقصد به .......
(أ) التنغيم .
(ب) النبر .
(ج) التنوين .
(د) الإدغام .

[003525]

--------------------------------------------------

32- قسم الأستاذ علاء طلابه إلى مجموعات صغيرة ،وكلف كل مجموعة بمهمة تعليمية طوال الحصة .
الاستراتيجية التى اتبعها المعلم فى هذا الموقف هى ............
(أ) التعلم التعاونى .
(ب) مجموعات العمل .
(ج) حل المشكلات .
(د) المحاضرة .

[003493]

--------------------------------------------------

33- حدد الدلالة الزمنية للفعل الماضى فى قوله تعالى :
" كانوا يصرون على الحنث العظيم "
(أ) الدلالة على الزمن الماضى الدائم .
(ب) الدلالة على الزمن الحاضر .
(ج) الدلالة على استمرار وقوع الفعل .
(د) الدلالة على وقوع حدث .

[003495]

--------------------------------------------------

34- الكلمة التى تحتها خط فى الجملة الآتية : إن رأفة واحدة بضعيف قد تضمه إلى المخلصين .
(أ) مصدر رباعى .
(ب) مصدر صناعى .
(ج) مصدر مرة .
(د) مصدرهيئة .

[003577]

--------------------------------------------------

35- الأسئلة الأكثر مناسبة لتقويم قدرة التلاميذ على التعبير الكتابى هى .......
(أ) الاختيار من متعدد .
(ب) الصواب والخطأ .
(ج) المقال .
(د) المزاوجة .

[003508]

--------------------------------------------------

36- لمحمد المويلحى دور ملموس فى الأدب الحديث ، وقد تفرد بكتابة شكل أدبى يستمد تقاليده من الروح الشرقية يعرف باسم ............
(أ) المنافرات .
(ب) المناظرات .
(ج) المقامات .
(د) المقالات .

[003483]

--------------------------------------------------

37- حدد العبارة الصحيحة التةى تشير إلى دلالة "إن" فى قول جرير وهو يهجو الفرزدق :
إن الذى حُرم المكــارم تغلبا جعل النبـوة والخلافة فينا
مضر أبى وأبو الملوك فهل لكم يا خُزر تغلب من أب كأبينا
(أ) التحسر .
(ب) الإرشاد والنصح .
(ج) الفخر .
(د) المدح .

[003550]

--------------------------------------------------

38- عين الجملة التى اشتملت على اسم من الأسماء الستة مما يأتى ......
(أ) إنما المؤمنون إخوة .
(ب) إن أبويك لهما فضل عليك .
(ج) يهوى إخوانك ركوب الخيل .
(د) إن أخاك رجل فاضل .

[003521]

--------------------------------------------------

39- ما المقصود بالصلة التى تلحق الصوت أحياناً وتفارقه حيناً آخر ؟
(أ) الصفات الذاتية .
(ب) الصفات العرضية .
(ج) الصفات الطويلة .
(د) الصفات الموضوعية .

[003526]

--------------------------------------------------

40-طلبت أن يبحث تلاميذك عن البحترى لدراسة حياته ونشأته وانتاجه وعلاقته بمجتمعه ... واخترت كتاب ترشدهم إلى استعماله هو ......
(أ) المعجم الوجيز .
(ب) معجم البلدان .
(ج) معجم الادباء .
(د) معجم الأخطاء الشاملة .

[003572]

--------------------------------------------------

41- العبارات التالية تعبر عن جوانب التنمية المهنية للمعلم ماعدا ........
(أ) المشاركة فى مؤتمر محلى .
(ب) المشاركة فى مجلس المدرسة .
(ج) تدريس مادة التخصص .
(د) المشاركة فى الدورات التدريبية .

[003643]

--------------------------------------------------

43- تم حساب معامل الارتباط بين درجات الطلاب فى اختبارين لمادتين مختلفتين فكان يساوى (0. Cool

وهذا يعنى ........
(أ) نجاح 80% من الطلاب فى الاختبارين .
(ب) أن الاختبارين يتميزان بالسهولة الشديدة .
(ج) أن هناك علاقة قوية بين المادتين .
(د) أن الاختبارين يمتزان بالصدق والثبات .

[003668

--------------------------------------------------

44- أى مما يلى مرادفاص لاستخدام الخبرة التربوية غير المباشرة فى الموقف التعليمى ؟
(أ) الأشياء والنماذج الحية .
(ب) شريط الفديو .
(ج) الزيارات الميدانية .
(د) الدراسة الذاتية .

[003641]

--------------------------------------------------

46- استراتيجية حل المشكلات أكثر مناسبة للطلاب ذوى الذكاء ...........
(أ) اللغوى .
(ب) المنطقى .
(ج) الحركى .
(د) الاجتماعى .

[003656]

--------------------------------------------------

47- لاحظ معلم أن هناك تبايناً بين استعداد أحد طلابه الموهوبين للتحصيل وقدرته الفعلية على التحصيل الدراسى ، يمكن تفسير ذلك بعدة تفسيرات ليس منها ........
(أ) صعوبة الامتحانات .
(ب) صعوبة المادة الدراسية .
(ج) عدم فاعلية طريقة التدريس .
(د) تدنى معامل الذكاء .

[003691]

--------------------------------------------------

48- أن يتدرب الطلاب على مهارة فحص تركيب الزهرة . تعد صياغة هذا الهدف.........
(أ) جيدة لاشتمالها على عناصر الصياغة الصحيحة .
(ب) دقيقة لأنها لا تصف نشاط التعليم .
(ج) عامة لأنها تعبر عن هدف تربوى عام .
(د) شاملة لأنها تعبر عن هدف تعليمى شامل .

[003682]

--------------------------------------------------

49- الهدف السلوكى الجيد يفيد تحقيق كل ما يلى ما عدا ...........
(أ) تنظيم محتوى الدرس بصورة تناسب المتعلمين .
(ب) اختيار الطرق والوسائل والأنشطة المناسبة .
(ج) اختيار أساليب التقويم .
(د) زيادة نسبة مشاركة المتعلمين .

[003654]

--------------------------------------------------

50- يمكن للمعلم أن ينمى شعور طلابه بمسئوليتهم نحو تعلمهم ، ويزيد احساسهم بالضبط الذاتى ، من خلال إجراءات ليس منها ..........
(أ) تحديد إجراءات عمل التكليفات .
(ب) عدم تزويد الطلاب بملاحظات قبل تقديم التكليفات .
(ج) منح الطلاب الفرصة لتحديد الزمن اللازم لانهاء التكليفات .
(د) إعطاء الطلبة الفرص لاختيار صور التكليفات .

امتحان كادر المعلم26 / 8 / 2008

معلم لغة عربية ع / ث كود الاختبار( 0207)

[003662]

--------------------------------------------------

51- أهم عنصر يجب مراعاته عند تنفيذ التدريس هو ...........
(أ) ماذا يتعلم المتعلم ؟
(ب) كيف يتعلم المتعلم ؟
(ج) هل يتعلم المتعلم ؟
(د) لماذا يتعلم المتعلم ؟

[003678]

--------------------------------------------------

52- يسعى المعلم من خلال استخدامه لاستراتيجية التعلم التعاونى إلى أن يحقق.....
(أ) رفع معدل التحصيل الدراسى لطلابه .
(ب) اكتساب الطلاب مهارات البحث والدراسة .
(ج) اكتساب الطلاب مهارات الاتصال والتواصل الاجتماعى .
(د) بقاء أثر التعلم لفترة أطول عند الطلاب .

[003650]

--------------------------------------------------

53- عندما يستخدم المعلم استراتيجية الستكشاف فإنه بذلك يسعى إلى إتاحة الفرصة للطلاب لـ ..............
(أ) التأكد من صحة المعرفة المقدمة .
(ب) التدريب على المهارات المعملية .
(ج) التوصل للمعرفة بأنفسهم .
(د) التدريب على مهارات البحث العلمى .

[003741]

--------------------------------------------------

54- معيار الحكم على جودة التواصل الفعال فى بيئة التعلم هو ............
(أ) مدى توافر وسائل الاتصال .
(ب) مدى تحقيق الأهداف التعليمية .
(ج) المحتوى المعرفى للدراسة .
(د) اختزال عوامل التشويش .

[003667]

--------------------------------------------------

55- عند التخطيط لتعلم مهارات معقدة فإن المعلم يراعى أن يتدرب المتعلم على ممارستها بصورة ........
(أ) مركبة .
(ب) مجزئة .
(ج) عشوائية .
(د) مركزة .

[003652]

--------------------------------------------------

56- كل مما يلى من المواد المستخدمة فى تدريس الطلاب ذوى التعلم الحركى ما عدا............
(أ) المجسمات .
(ب) الصناعات اليدوية .
(ج) الرحلات الميدانية .
(د) جدول البيانات .

[003715]

--------------------------------------------------

57- عندما تلاحظ أن طلابك يحبون المدرسة ويستمتعون بالتعلم ، فإن ذلك يعنى أن مناخ المدرسة يخاطب البعد .............
(أ) الاجتماعى .
(ب) الوجدانى .
(ج) العقلى .
(د) النفسحركى .

[003642]

--------------------------------------------------

58- معرفة الخبرات السابقة والبديلة عند الطلاب تفيد المعلم فى تحقيق ما يلى ما عدا ..........................
(أ) بداية التدريس لكل مجموعة على حدة .
(ب) سرعة التدريس لكل مجموعة على حدة .
(ج) الأمثلة والتشبيهات المناسبة لكل مجموعة .
(د) أساليب إدارة ضبط الصف .

[003653]

--------------------------------------------------

59- لاحظ معلم أن أحد طلابه يتميز بمجموعة من الصفات ، منها دقة الملاحظة واليقظة وسرعة التعلم ، وليس لديه قدرة على الأعمال الروتينية فهذا يرجع إلى أنه طالب ..............
(أ) متفوق .
(ب) مندفع .
(ج) موهوب .
(د) ذو نشاط زائد .

[003755]

--------------------------------------------------

60- أى من الادوات التالية تفيد – أكثر من الأخرى – فى الاستدلال على مستويات التعلم المعرفية لدى المتعلم ؟
(أ) اختبار تحصيلى .
(ب) مقياس اتجاه .
(ج) قائمة ملاحظة .
(د) اختبار ميول .

[003646]

--------------------------------------------------

61- من مظاهر حرص المعلم على التنمية المهنية الذاتية ........
(أ) الالتزام باللوائح والقوانين .
(ب) المشاركة فى برامج خدمة المجتمع والبيئة .
(ج) المشاركة فى أنشطة الجمعيات التربوية التعليمية .
(د) التعامل الإنسانىمع الطلاب والزملاء .

[003669]

--------------------------------------------------

62- عندما يرغب المعلم فى تقدير أداء أحد طلابه فى مهارة معقدة فإنه يلجأ إلى مقياس ...........
(أ) منشور .
(ب) تحليلى .
(ج) خاص .
(د) متقن .

[003644]

--------------------------------------------------

63- يستهدف إعداد التقارير الفردية حول سلوك الطلاب بالمدرسة ما يلى ........
(أ) تحقيق مواطنة صالحة فى شخص الطالب .
(ب) إقامة علاقة حسنة بين المنزل والمدرسة .
(ج) ضمان حق المدرسة نحو الطلاب .
(د) تعزيز دور التعليم الرسمى فى المدارس .

[003670]

--------------------------------------------------

64- لاحظ معلم أن أحد طلابه يستمتع بوضع الأشياء فى فئات أو تسلسلات فيكون هذا الطالب غالباً ما يتمتع بذكاء ...........
(أ) سمعى - لفظى .
(ب) مكانى - بصرى .
(ج) حركى - جسمانى .
(د) رياضى - منطقى .

[003657]

--------------------------------------------------

65- يتم تحديد طبيعة عملية التعلم بالنظر إليه بواصفه عملية تعديل للسلوك على ضوء ...............
(أ) المعرفة النظرية لمفهوم التعلم .
(ب) النتائج المترتبة على التعلم .
(ج) المراحل العمرية للمتعلم .
(د) الطريقة التى يتم بها التعلم .

[003718]

--------------------------------------------------

66- أى من نظريات التعلم التالية تشير إلى أن للخبرات السابقة للمتعلم دوراً أساسياً فى عملية التعلم ؟
(أ) البنائية .
(ب) السوكية .
(ج) المعرفية .
(د) الاجتماعية .

[003716]

--------------------------------------------------

67- تتعاون المدرسة لاقرار مبدأ المشاركة المجتمعية مع جهات متعددة ليس من بينها ............
(أ) مؤسسات المجتمع المدنى .
(ب) أجهزة الإعلام والصحافة .
(ج) المجالس المحلية والأهلية .
(د) الإدارات التعليمية المركزية .

[003666]

--------------------------------------------------

68- من طرق التدريس التى تهتم بكم الأفكار قبل نوعيتها ...........
(أ) المناقشة والحوار .
(ب) العصف الذهنى .
(ج) التعلم بالاكتشاف .
(د) دورة التعلم .

[003648]

--------------------------------------------------

69- أى أنواع التقييم التالية تصاغ نتائجه فى صورة تقريرية لاتخاذ قرار بشأن تطوير الموقف التعليمى ؟
(أ) المبدئى .
(ب) المثالى .
(ج) التشخيصى .
(د) النهائى .

[003649]

--------------------------------------------------

70- قامت مجموعة من المعلمين بتصحيح أحد الاختبارات المدرسية فتباينت الدرجة التى حصل عليها الطالب من معلم لآخر ، فأى الإجراءات التالية يمكن تراجعها إذا طلب منك ضبط هذا الاختبار ؟
(أ) الصدق .
(ب) الثبات .
(ج) الموضوعية .
(د) الإجرائية .

[003645]

--------------------------------------------------

اقرأ القطعة الآتية ثم أجب عن الأسئلة التى تليها:
" التخلق غير الخلق ، وأكثر الذين نسميهم فاضلين متخلقون بخلق الفضيلة لا فاضلون .. لأنهم إنما يلبسون هذا الثوب مصانعة للناس ، أو خوفاً منهم ، أو ضعفاً فيهم ، فإن ارتقوا عن ذلك قليلاً ليس طمعاً فى الجنة التى أعدها الله للمحسنين ،أو خوفاً من النار التى أعدها الله للمسيئين .الحسنة لأنها حسنة أو السيئة لأنها سيئة ، فذلك من لا نعرف له
لا ينفع المرء أن يكون زاجره عن الشر هو القانون ، أو خوفه من الناس ، لأن الناس لا ينفرون من الرزائل ، بل ينفرون مما يضر بهم ، رذائل كانت أم فضائل .. وإنما ينفع المرء أن يكون ضميره هو مرشده الذى يهتدى به ، ومناره الذى يستنير بنوره فى طريق حياته . وما زالت الأخلاق حتى خشيها وتخلى عنها ، وتولت قيادتها العادات والمصطلحات ، والقواعد والأنظمة ،ففسد أمرها ، واسحالت إلى وأكاذيب وألاعيب .
الخلق هو الدمعة التى تترقرق فى عين الرحيم كلما وقع نظره على منظر من مناظر البؤس أو مشهد من مشاهد الشقاء .
هو القلق الذى يساور قلب الكريم ، ويحول بين جفنه والإغماض كلما ذكر أنه رد سائلاً محتاجاً ، أو أساء إلى .هو الحمرة التى تلبس وجه الحيى خجلاً من الطارق الذى لا يستطيع رده ولا يستطيع مد يد المعونة إليه ، واللجلجة التى تعترى لسان الشريف حينما تمتد يد من الأيدى إلى العبث بعرضه أو بكرامته ، هو الصرخة التى يصرخها الأبى فى وجه من يحاول مساومته على خيانة وطنه ."
71- أى الكلمات التالية أقرب فى المعنى لكلمة "مصانعة" كما جاءت فى الفقرة الأولى ؟
(أ) النفاق .
(ب) الإرضاء .
(ج) التقليد .
(د) التصنع .

[0103351]

--------------------------------------------------

72- أى البدائل التالية لا يظهر فيها مفهوم الخلق طبقاً لما ورد فى القطعة ؟
(أ) الإحساس بمعاناة الفقراء .
(ب) الإساءة للضعفاء والمساكين .
(ج) تلبية السائلين وإكرامهم .
(د) العطف على الأيتام .

[010352]

--------------------------------------------------

73- أى مما يلى يؤدى إلى الحفاظ على الأخلاق طبقاً لما ورد فى القطعة ؟
(أ) تطبيق القانون وتجنب الرذائل .
(ب) الحرص على فعل الخيرات .
(ج) مراعاة الضمير فى كل فعل .
(د) الحرص على العادات والتقاليد .

[010353]

--------------------------------------------------

74- بم توحى عبارة يحول بين جفنه والإغماض فى الفقرة الأخيرة ؟
(أ) المعاناة من الأرق .
(ب) عذاب الضمير .
(ج) حب السهر .
(د) الإصابة بالتوتر .

[010345]

االرجاء وضع اجابات اسئلة امتحانات الكادر لاستكمال الاستفادة منها

حاضر يا سوسو نضيف الاجابات ان شاء الله

» كادر المعلم جميع التخصصات
» الكفايات التربوية - كادر المعلم
» اختبارات كادر المعلم جميع التخصصات
» شرح المادة التربوية - كادر المكلم
» الكفايات الأساسية للمعلمين فى اللغة العربية